Planning
Wednesday, April 11, 2018
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Event |
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13:00 - 13:30
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Accueil - Café - Installations posters (Salle de conférences) |
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13:30 - 13:45
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13H30 - Introduction du colloque (Amphi Sciences Naturelles) - Jacques Ginestié (Directeur SFERE-Provence) |
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13:45 - 14:45
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Literacy: from the learning of reading and spelling to literate thinking (Amphi Sciences Naturelles) - Keynote Speaker Axe 1 - José Moraïs - Université Libre de Bruxelles |
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15:00 - 16:45
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Atelier 1 - L'apprentissage de la lecture (J. Ziegler - modérateur) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Are cursive words easier to read than printed words? - Jérémy Danna, Laboratoire de Neurosciences Cognitives [Marseille] |
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| 15:25 - 15:50 |
› GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d'apprentissage de la lecture - Julie Lassault, Laboratoire de psychologie cognitive |
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| 15:50 - 16:15 |
› Compréhensions et interactions multimodales en maternelle - Oriane Gélin, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs - Christophe Joigneaux, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail |
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| 16:15 - 16:40 |
› Simplification de textes pour améliorer la fluence et la compréhension - Ludivine JAVOUREY - DREVET, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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15:00 - 16:45
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2-Uses of the body and education (Salle CH50) - Atelier 1 - Corps instrument pour l'apprenant (C. Chatigny / P. Simonet - modérateurs) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Les autoconfrontations croisées : une situation de formation du genre corporel ? - jean-luc tomás, Centre de recherche sur le travail et le développement |
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| 15:25 - 15:50 |
› Dynamique du stress et performance sportive : approche croisée - Olivier Vors, Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey |
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| 15:50 - 16:15 |
› Engagement psychophysiologique d'élèves en surpoids ou obèses - Olivier REY, Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey |
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| 16:15 - 16:40 |
› L'usage de la vidéo pour accéder à l'expérience corporelle en classe - lionel roche, UFR Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (Université Clermont Auvergne) |
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15:00 - 16:45
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3-Territories, trajectories and mobility (Salle CH51) - Atelier 1 - Trajectoire et REP - (M. Ballatore - Modérateur) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Inégalités sociales et trajectoires scolaires : une lecture par les territoires. - Virginie Baby-Collin, Temps, espaces, langages europe méridionale méditerranée - Gwenaëlle Audren, Temps, espaces, langages europe méridionale méditerranée |
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| 15:25 - 15:50 |
› Des Cordées de la Réussite aux Parcours d'excellence en REP à Marseille : dispositifs et mise en œuvre - renaud cornand, Laboratoire Méditerranéen de Sociologie - Sophia Laiz, Laboratoire méditerranéen de sociologie |
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| 15:50 - 16:15 |
› Territoires et trajectoires scolaires : comparaison entre les élèves issus des milieux ruraux et les élèves issus du milieu urbain - Boris Meunier, Aix-Marseille Université - UFR Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines |
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| 16:15 - 16:40 |
› L'échec scolaire : quelle représentation chez les enseignants ? Une étude comparative entre les professionnels des établissements REP et hors REP. - Caroline HACHE, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Caroline Ladage, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Jean Ravestein, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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15:00 - 16:45
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4-Creativity and innovation (Salle CH52) - Atelier 1 - Formation continue des adultes et modes d’apprentissage (M. Gadille - Modérateur) |
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| 15:00 - 15:25 |
› La créativité didactique du musicien-enseignant en situation d'activités péri ou extra-scolaires - Chrystel Marchand, Cnsmdp |
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| 15:25 - 15:50 |
› L'observation au service de la formation. Un exemple d'analyse des pratiques enseignantes en SES - Christine Dollo, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 15:50 - 16:15 |
› Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire - Marco Cappellini, Laboratoire Parole et Langage - Christelle Combe, Laboratoire Parole et Langage - Brahim Azaoui, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation, Formation - Marion Tellier, Laboratoire Parole et Langage |
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16:45 - 17:15
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Coffee break / Poster (Salle de conférences) |
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17:15 - 19:00
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Atelier 2 - Les pratiques scolaires de la lecture - (Fati Davin - Modérateur) |
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| 17:15 - 17:40 |
› L'apprentissage en synergie de l'oral littéraire au lycée - Patrick Bournicon, Laboratoire Epistémologie et Didactique des Disciplines, Sciences de l'éducation, Université de Bordeaux |
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| 17:45 - 18:10 |
› L'enseignement de la lecture dans un modèle de réponse à l'intervention - Elisabeth Boily, Université du Québec à Montréal |
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| 18:10 - 18:35 |
› Apprendre par la lecture en classe de français - Sylvie C. Cartier, Université de Montréal - Virginie Martel, Université du Québec à Rimouski (campus Lévis) - Jean-François Boutin, Université du Québec à Rimouski (campus Lévis) |
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| 18:35 - 19:00 |
› L'acquisition de la réflexivité en orthographe chez les élèves des classes de CM2 au Gabon. - Guy Christian Ignanga Bouassa, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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17:15 - 19:00
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2-Uses of the body and education (Salle CH50) - Atelier 2 - Usage du corps enseignant (J.-L. Velay - Modérateur) |
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| 17:15 - 17:40 |
› Etude comparée de la proxémie chez un enseignant de langues en lycée professionnel - Brahim Azaoui, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation |
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| 17:45 - 18:10 |
› Mise en jeu du corps chez le professeur débutant d'EPS - Fabienne Briere-Guenoun, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 18:10 - 18:35 |
› « Ceci est mon corps » : le corps de l'enseignant dans la classe - Marion Tellier, Laboratoire Parole et Langage |
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| 18:35 - 19:00 |
› Gestes enseignants de langage et stéréotypes de genre à l'école maternelle - Sylviane Feuilladieu, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Sylvie Malzac, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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17:15 - 19:00
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3-Territories, trajectories and mobility (Salle CH51) - Atelier 2 - Diversité (C. Hache - Modérateur) |
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| 17:15 - 17:40 |
› Trajectoires d'apprentissage et inégalités à l'école maternelle - Ariane Richard-Bossez, Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education Aix-Marseille, Laboratoire méditerranéen de sociologie |
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| 17:45 - 18:10 |
› Education and Diversity: Exploring national factors of recognition. A comparison between Quebec, Geneva, and France - Francoise Lorcerie, Institut de Recherches et dÉtudes sur le Monde Arabe et Musulman - Maryse Potvin, Université du Québec à Montréal - Margarita Sanchez Mazas, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève Suisse |
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| 18:10 - 18:35 |
› Lorsque le corps affaibli la motivation scolaire: une approche complémentaire pour la compréhension de l'échec scolaire chez les élèves ‘‘immigrés''. - Alessandro Bergamaschi, ESPE Académie de Nice |
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| 18:35 - 19:00 |
› Enfants d'immigrés à l'université de Lyon : 1950-1990 - Hacina Ramdani, Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les enjeux Sociaux - sciences sociales, politique, santé (ancienne affiliation INSERM) |
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17:15 - 19:00
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4-Creativity and innovation (Salle CH52) - Atelier 2 - Dispositifs innovants dans les formations d’enseignants (M. Cappellini - Modérateur) |
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| 17:15 - 17:40 |
› L'efficacité du modèle mixte: le projet BLTeae pour les formateurs d'enseignants - Maria Antonietta IMPEDOVO, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Jérémy Castéra, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 17:45 - 18:10 |
› Innovation et créativité : un nouvel objet d'apprentissage en formation initiale des enseignants - Coline Vincent, Haute Ecole de la Ville de Liège |
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| 18:10 - 18:35 |
› Un espace culturel novateur en formation des enseignants: les cercles de païdeia - François Joliat, HEP-BEJUNE - Marlène Lebrun, HEP-BEJUNE |
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| 18:35 - 19:00 |
› Dépasser les clivages disciplinaires ; les Regards croisés - Nathalie Rezzi, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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20:00 - 22:00
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Opening Gala |
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Event |
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07:30 - 08:30
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Changement de salles - Le blocage du campus Saint-Charles de l’université d’Aix-Marseille nous oblige à déplacer le colloque sur le site de l’ESPE situé au n° 63 de la Canebière à 15mn de marche de la gare Saint Charles (métro Noailles); l'emplacement des salles vous seront communiquées sur place |
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08:30 - 09:00
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Coffee break - Posters (Salle de conférences) |
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09:00 - 10:00
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Pour un nouveau paradigme du corps (Amphi Sciences Naturelles) - Keynote Speaker Axe 2 - Manlio Iofrida - Università di Bologna |
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10:15 - 12:00
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Atelier 3 - Les processus cognitifs et métacognitifs de l'écriture (F. Davin - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› La prise de notes par des étudiants de Licence 1 - Thierry Olive, Centre de Recherches sur la Cognition et l'Apprentissage |
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| 10:40 - 11:05 |
› Handwriting or Hand Typing on Tablet for Note-Taking and Learning - Marie-Laure Barbier, Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l'Emotion - Antoine Martin, Psychologie Ergonomique et Sociale pour lÉxpérience utilisateurs |
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| 11:05 - 11:30 |
› Prédire les processus métacognitifs de l'écriture - Dyanne ESCORCIA, Université de Poitiers - ESPE - Christine ROS, Univresité de Poitiers |
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| 11:30 - 11:55 |
› Représentations de l'écrit chez des élèves et enseignants en lycée professionnel : une mise en perspective contrastée. Étude de cas conduite sur deux classes des sections gestion-administration - cindy de amaral, Laboratoire de LInguistique et DIdactique des Langues Etrangères et Maternelle |
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10:15 - 12:00
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2-Uses of the body and education (Salle CH50) - Atelier 3 - L'expérience du corps - G.Durand / M.Cairo (Modérateurs) |
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| 10:15 - 10:40 |
› Expérience corporelle et savoirs spatio-géométriques - Alexandra Arnaud-Bestieu, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Teresa Assude, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Karine Millon-Fauré, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 10:40 - 11:05 |
› La place du corps dans une licence transdisciplinaire - Mathieu Brunet, Centre Interdisciplinaire d\'Étude des Littératures dÁix-Marseille - Pierre Guéry, poète performeur |
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| 11:05 - 11:30 |
› De la pratique musicale à la construction de soi - Communication annulée - Charles Calamel, Centre de recherches éducation et formation - Frédérique Montandon, Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales |
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| 11:30 - 11:55 |
› Philosopher au secondaire et au supérieur : Oser un détour par le corps ? - Christophe Point, Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de lÉducation et de la Communication |
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10:15 - 12:00
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3-Territories, trajectories and mobility (Salle CH51) - Atelier 3 - Motivation et décrochage (M.Pitzalis - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› L'évolution de la motivation à apprendre dans le contexte de la transition primaire-secondaire : une analyse de trajectoires - Jonathan Smith, Unité d'enseignement et de recherche en sciences de l'éducation |
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| 10:40 - 11:05 |
› Réformes des politiques d'orientation en Wallonie - Bernard Conter, Institut wallon de l\'évaluation, de la prospective et de la statistique |
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| 11:05 - 11:30 |
› La régionalisation des politiques de lutte contre le décrochage scolaire en France, Italie et Québec - Thierry Berthet, Laboratoire d\'économie et de sociologie du travail |
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| 11:30 - 11:55 |
› Niveau d'éducation et permanence des jeunes en situation de NEETs - Yann Kossi, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] - Jean-François Giret, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] - Claire Bonnard, Institut de Recherche sur lÉducation : Sociologie et Economie de lÉducation [Dijon] |
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10:15 - 12:00
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4-Creativity and innovation (Salle CH52) - Atelier 3 - Créativité et instruments numériques (E. Tortochot - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› When TPACK meets creativity - Cindy De Smet, Université Nice Sophia Antipolis |
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| 10:40 - 11:05 |
› L'intégration de la réalité virtuelle dans l'enseignement secondaire et supérieur. Une revue systématique et pluridisciplinaire de la littérature. - Marco Cappellini, Laboratoire Parole et Langage - Martine Gadille, Laboratoire d\'économie et de sociologie du travail |
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| 11:05 - 11:30 |
› Pratiques innovantes à l'Université Cadi Ayyad : instruments à l'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur - Elansari Hanane, Gouvernance et Management du Systéme de l'Enseignement Supérieur - Abderahim FEKARI, Gouvernance et Management du Systéme de l'Enseignement Supérieur |
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| 11:30 - 11:55 |
› Mieux connaître les usages des diaporamas dans l'enseignement supérieur pour concevoir une séquence de formation à l'attention des collègues, étude comparée université d'Artois – ETS Montréal - catherine Couturier, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique - Masclet Johanne, ESPE Lille Nord de France, Laboratoire de Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs |
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12:00 - 13:30
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Lunch (Salle de conférences) |
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13:30 - 14:30
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Organisation for Economic Co-operation and Development, France "Performing Against the Odds: a Story of Academic Resilience" (Amphi Sciences Naturelles) - Keynote Speaker Axe 3 -Mostafa Tarek OCDE |
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14:30 - 15:00
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Coffee break / Posters |
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15:00 - 16:45
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Atelier 4 - Les pratiques langagières et les mathématiques (M.-L. Barbier - Modérateur) |
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| 15:00 - 15:20 |
› Interactions entre apprentissages langagier et mathématique - Annie Camenisch, Linguistique, Langues et Parole (LILPA) |
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| 15:20 - 15:45 |
› Dispositif d'aide aux élèves dans la résolution de problèmes géométriques. - Edgard Madoungou, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 15:45 - 16:05 |
› Entrer dans un genre spécifique : le programme de construction géométrique - Teresa Assude, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Karine Millon-Fauré, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Marie-Noëlle Roubaud, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 16:05 - 16:25 |
› Le rôle des interactions langagières dans la résolution de problèmes mathématiques - Sylvie Grau, Centre de recherche en éducation de Nantes |
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| 16:25 - 16:45 |
› Analyse d'un débat à propos des phases de la lune à l'école - Grégory Munoz, Centre de recherche en Education de Nantes - Gladys Heshema Gladys, Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN- EA 2661 - Olivier Villeret, Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN- EA 2661 |
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15:00 - 16:45
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2-Uses of the body and education (Salle CH50) - Atelier 4 - Usages du corps et complexité des apprentissage (C. Chatigny et P. Simonet - Modérateurs) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Manipuler un livre électronique et un livre papier : quel impact sur la compréhension du texte ? - Jean-Luc Velay, Laboratoire de Neurosciences Cognitives (LNC), UMR 7291 CNRS |
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| 15:25 - 15:50 |
› La transmission musicale: formation à la gestuelle d'expression - Cécile Vendramini, Centre de Recherche sur lÉducation, les apprentissages et la didactique |
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| 15:50 - 16:15 |
› L'héritage pédagogique de Veda Reynolds : Le geste-corps au violon - Pascal Terrien, Ecole supérieur de professorat et d'éducation d'Aix Marseille Université, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Angelika Güsewell, Gûsewell - Rym Vivien, Vivien |
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| 16:15 - 16:40 |
› La cognition incarnée par l'apprentissage d'un geste technique - Jean-Yves Ronflé, Léonard de Vinci |
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15:00 - 16:45
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3-Territories, trajectories and mobility (Salle CH51) - Atelier 4 - Enseignement supérieur (N. Olympio - Modérateur) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Espace socioéconomique et parcours aux études supérieures au Québec - Annie Pilote, Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail |
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| 15:25 - 15:50 |
› Une variété territoriale des vœux d'orientation dans le supérieur ? - Arnaud Dupray, Cereq, Aix Marseille Univ, CNRS, Lest - Mélanie Vignale, Cereq |
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| 15:50 - 16:15 |
› Parcours vers les études supérieures : empreinte sociale et genrée - Jake Murdoch, Instiut de Recherche sur l'Education |
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| 16:15 - 16:40 |
› La triple vie des étudiant-e-s en STAPS au prisme du territoire - Christine Guégnard, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education, IREDU et Céreq - Carine ERARD, IREDU et Céreq |
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15:00 - 16:45
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4-Creativity and innovation (Salle CH52) - Atelier 4 - Innovation à destination de publics spécifiques (M. Cappellini - Modérateur) |
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| 15:00 - 15:25 |
› Disposition humaine bienveillante et dispositif bientraitant : une expérimentation de pédagogie innovante pour élèves « DYS » - Marie-pierre Bidal, Centre de recherche en éducation de Nantes |
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| 15:30 - 15:55 |
› Conditions et contraintes d'émergence et de fonctionnement d'une ULIS - Teresa Assude, Sylviane Feuilladieu, Apprentissage, Karine Millon-Fauré, Apprentissage, Jeannette Tambone, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 16:00 - 16:25 |
› Efficacité relationnelle en classe: partenariat et autorégulation - Martine St-Germain, Université du Québec à Montréal |
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18:30 - 19:00
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Discours d'ouverture - Renaud Muselier, Président de la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, Député européen ; Yvon Berland, Président d’Aix-Marseille université |
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19:00 - 20:00
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Apprentissages fondamentaux et décrochages dans une perspective européenne : quels enjeux sociaux et économiques ? - Table Ronde Hôtel de Région : Jean-Luc Velay, Eric Verdier, Sylvie André, Johannes Ziegler |
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20:00 - 20:15
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Débat Table Ronde - Hôtel de Région |
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20:15 - 21:00
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Cocktail |
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| Time |
Event |
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07:30 - 08:30
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Blocage du campus Saint-Charles - CHANGEMENT DE SALLES - Le blocage du campus Saint-Charles de l’université d’Aix-Marseille nous oblige à déplacer le colloque sur le site de l’ESPE situé au n° 63 de la Canebière à 15mn de marche de la gare Saint Charles (métro Noailles); l'emplacement des nouvelles salles vous seront communiquées sur place. |
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08:30 - 09:00
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Accueil - Session Posters (Salle de conférences) |
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09:00 - 10:00
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" Immersive Learning as an Opportunity for Creativity and Innovation" (Amphi Sciences Naturelles) - Christopher J. Dede - Harvard Graduate School of Education, Massachusetts |
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10:15 - 12:00
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Atelier 5 - L'apprentissage en contexte bilingue (M.-L. Barbier - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› Les gestes professionnels d'adaptation linguistique au primaire - Muriel Zougs, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 10:40 - 11:05 |
› The linguistic future of Mayotte: Plurilingual education and the written form of the local languages - Miki Mori, Centre Universitaire de Formation et Recherche de Mayotte |
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| 11:05 - 11:30 |
› Ecrire en français langue seconde - Fatima Chnane-Davin, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 11:30 - 11:55 |
› Intercultural exchanges in ICT-enabled English language teaching environments - Noureddine Azmi, Cadi Ayyad University |
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10:15 - 12:00
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2-Uses of the body and education (Salle CH51) - Atelier 5 - Corps-sujet (M. Cairo - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› Le corps entre potentiel pédagogique et représentations socio-culturelles à la lumière de la théorie du genre : cas des élèves ingénieurs au Maroc. - Laila Aboussi, Laboratoire de Recherche sur les Langues et la Communication - Idriss El Ouafa, Laboratoire de Recherche sur les Langues et la Communication |
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| 10:40 - 11:05 |
› Le corps peut-il prendre la parole à l'école ? - Pascaline Tissot, Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (Axe clinique de l'éducation et de la formation) |
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| 11:05 - 11:30 |
› Connaissances incorporées pour enseigner l'agro-écologie - Aurélie Javelle, UMR Innovation |
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| 11:30 - 11:55 |
› Médiation à soi, médiation à autrui, une histoire de corps - Grégory Munoz, Centre de recherche en Education de Nantes - Maurice COURCHAY, Pont supérieur, Pôle d'enseignement supérieur spectacle vivant, Bretagne - Pays de la Loire, Nantes |
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10:15 - 12:00
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3-Territories, trajectories and mobility (Salle CH51) - Atelier 5 - Enseignement professionnel et insertion (N. Olympio - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› Vocational trajectories with developmental possibilities - Gabriela Höhns, Bundesinstitut für Berufsbildung |
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| 10:40 - 11:05 |
› S'orienter dans l'enseignement agricole français - Joachim Benet, Groupe de Recherche et d'Etudes Sociologiques sur les sociétés Contemporaines |
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| 11:05 - 11:30 |
› Les filières de formation à faible niveau d'exigence sous la loupe - Isabelle Bosset, Barbara Duc, Nadia Lamamra, Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle |
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| 11:30 - 11:55 |
› Déclassement des jeunes diplômés au Maroc - Zainab Belgada, Laboratory of Economic Analysis and Modeling |
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10:15 - 12:00
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4-Creativity and innovation (Salle CH52) - Atelier 5 - Activités de co-conception (J.-F. Hérold - Modérateur) |
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| 10:15 - 10:40 |
› Le co-design spatial, un processus capacitant - Paquelin Didier, Université Laval, CRIRES |
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| 10:40 - 11:05 |
› Emotion et acceptabilité dans la conception d'innovations - Florian Loeser, Université Grenoble Alpes |
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| 11:05 - 11:30 |
› Scénarios numériques d'enseignement en génie mécanique : Quel apport des applications STIM ? - Leonidas Gomatos, School of Pedagogical and Technological Education |
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| 11:30 - 11:55 |
› Médecine narrative et formation de professionnels de santé - Silvia Rossi, CIRBE, Collège international de recherche biographique en éducation, Centre de Recherches Italiennes |
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12:15 - 12:45
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1-Language skills and communication (Amphi Sciences Naturelles) - Remise du Prix des Posters exposés du 11 au 13 avril |
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| 12:15 - 12:45 |
› Cognition et genèse du texte littéraire : Comment les outils numériques orientent-ils les processus de créativité ? - Marie-Laure Barbier, Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l'Emotion - Jean-Marc Quaranta, Centre interdisciplinaire d'étude des littératures d'Aix-Marseille - Nathalie Bonnardel, Centre de Recherche en Psychologie de la Connaissance, du Langage et de l'Emotion |
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| 12:15 - 12:45 |
› Ecrire l'écoute: de quelques compétences d'étudiants en Métiers du livre - Florence Lethurgez, Institut de Recherches en Sciences de lÍnformation et de Communication |
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| 12:15 - 12:45 |
› Etude comparative des pratiques des enseignants initialement formés en production écrite et celles développées dans l'activité. - Caroline Maramba Bachama, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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12:15 - 12:45
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2-Uses of the body and education (Amphi Sciences Naturelles) - Remise du Prix des Posters exposés du 11 au 13 avril |
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| 12:15 - 12:45 |
› Corps perçu, corps agissant : l'accompagnement de l'élève par le CPE - Nathalie Mikaïloff, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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| 12:15 - 12:45 |
› Etude du processus de desportivisation chez des élèves de collège et lycée - Colin Gatouillat, Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey - Maxime Travert, Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey - Jean Griffet, Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey |
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| 12:15 - 12:45 |
› Expérience des normes, corps-soi et apprentissage - Jean Luc Denny, Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication |
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| 12:15 - 12:45 |
› Rencontre des contextes social et didactique en éducation à la sexualité - Alberte Cabarrus, - Laboratoire CRREF (EA 4538) |
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| 12:15 - 12:45 |
› Yoga en maternelle : la forme scolaire à l'épreuve du corps ? - Joséphine Rémon, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations |
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12:15 - 12:45
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3-Territories, trajectories and mobility (Amphi Sciences Naturelles) - Remise du Prix des Posters exposés du 11 au 13 avril |
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› CULTURAL REPERTOIRES AND INCLUSION IN EARLY EDUCATION: voices of children, parents and preschool staff - C Carmen Draghici, Université Paris 13, Paris Nord |
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› Le dispositif d'alternance, étude de la construction identitaire en lien avec l'adaptabilité de carrière et des variations de l'insertion des jeunes diplômés à l'échelle européenne. - Ingrid Dekkar, Institut national d\'étude du travail et dórientation professionnelle |
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› Les effets de contexte d'un territoire scolaire d'excellence dans la persistance des inégalités de trajectoires. - Sarah Pochon, Sociologie, Histoire, Education, Représentations, Pratiques et Activités Sportives |
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› Précarité familiale et réussite scolaire à Duffrebo (Côte d'Ivoire) - Kouamé Abou N'dri, Université Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo |
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4-Creativity and innovation (Amphi Sciences Naturelles) - Remise du Prix des Posters exposés du 11 au 13 avril |
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› Cooperative teaching relationship - Martine St-Germain, Université du Québec à Montréal |
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› Créativité et innovation L'autorégulation pour une pédagogie innovante. - Sophie Pinazo, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation |
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› Déclarations et représentations des enseignants dans le cadre prescrit de l'inclusion scolaire : Formation aux besoins éducatifs particuliers et gestes d'adaptation pour les élèves dyslexiques de collège en classe ordinaire. - Xavière Brun, Faculté des arts, lettres, langues et sciences humaines. Département des sciences de l'éducation. Aix-Marseille Université |
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› Faire apprendre efficacement une connaissance « complexe » - Yakhoub Ndiaye, Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation - Jean-François Hérold, Apprentissage Didactique Evaluation Formation |
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