Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire
Marco Cappellini  1, @  , Christelle Combe  1, *, @  , Brahim Azaoui  2, *, @  , Marion Tellier  1, *, @  
1 : Laboratoire Parole et Langage  (LPL)  -  Site web
Centre National de la Recherche Scientifique : UMR7309, Aix Marseille Université : UMR7309
Laboratoire Parole et LangageCNRS - Aix Marseille Université5 avenue Pasteur13100 Aix-en-Provence -  France
2 : Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation, Formation  (LIRDEF)  -  Site web
Université de Montpellier, Université de Montpellier
163 Rue Auguste Broussonnet, 34090 Montpellier -  France
* : Auteur correspondant
Type : : oral
Thématiques : 4-Créativité et innovation
Mots-Clés : innovation pédagogique ; tablette numérique ; intégration ; collège ; classe de langues
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