L'apprentissage en synergie de l'oral littéraire au lycée
PATRICK BOURNICON
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Intercultural exchanges in ICT-enabled English language teaching environments
Noureddine AZMI
sciencesconf.org:sfere2018:163396 |
Représentations de l'écrit chez des élèves et enseignants en lycée professionnel : une mise en perspective contrastée. Étude de cas conduite sur deux classes des sections gestion-administration
cindy de amaral
sciencesconf.org:sfere2018:163662 |
Etude comparative des pratiques des enseignants initialement formés en production écrite et celles développées dans l'activité.
CAROLINE MARAMBA BACHAMA
sciencesconf.org:sfere2018:163900 |
L'acquisition de la réflexivité en orthographe chez les élèves des classes de CM2 au Gabon.
Guy Christian Ignanga Bouassa
sciencesconf.org:sfere2018:165819 |
Compréhensions et interactions multimodales en maternelle
Oriane Gélin, Christophe Joigneaux
sciencesconf.org:sfere2018:168182 |
Analyse d'un débat à propos des phases de la lune à l'école
Grégory MUNOZ, Gladys Heshema Gladys, Olivier Villeret
sciencesconf.org:sfere2018:168284 |
Prédire les processus métacognitifs de l'écriture
Dyanne ESCORCIA, Christine ROS
sciencesconf.org:sfere2018:168338 |
Simplification de textes pour améliorer la fluence et la compréhension
Ludivine JAVOUREY - DREVET, Stéphane Dufau, Núria Gala, Jacques Ginestié, Johannes Ziegler
sciencesconf.org:sfere2018:168356 |
Apprendre par la lecture en classe de français
Sylvie C. Cartier, Virginie Martel, Jean-François Boutin
sciencesconf.org:sfere2018:168368 |
La prise de notes par des étudiants de Licence 1
Thierry Olive, Dyanne Escorcia, Thomas Mangin
sciencesconf.org:sfere2018:168459 |
Entrer dans un genre spécifique : le programme de construction géométrique
Teresa Assude, Karine Millon-Fauré, Marie-Noëlle Roubaud
sciencesconf.org:sfere2018:168460 |
L'enseignement de la lecture dans un modèle de réponse à l'intervention
Elisabeth Boily
sciencesconf.org:sfere2018:168483 |
The linguistic future of Mayotte: Plurilingual education and the written form of the local languages
miki mori
sciencesconf.org:sfere2018:168500 |
Le rôle des interactions langagières dans la résolution de problèmes mathématiques
Sylvie GRAU
sciencesconf.org:sfere2018:168526 |
Interactions entre apprentissages langagier et mathématique
Annie Camenisch, Serge Petit
sciencesconf.org:sfere2018:168542 |
Handwriting or Hand Typing on Tablet for Note-Taking and Learning
Marie-Laure Barbier, Antoine Martin
sciencesconf.org:sfere2018:170202 |
Ecrire l'écoute: de quelques compétences d'étudiants en Métiers du livre
Florence Lethurgez
sciencesconf.org:sfere2018:170479 |
Ecrire en français langue seconde
Fatima Chnane-Davin
sciencesconf.org:sfere2018:170502 |
GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d'apprentissage de la lecture
Julie Lassault
sciencesconf.org:sfere2018:170571 |
Dispositif d'aide aux élèves dans la résolution de problèmes géométriques.
EDGARD MADOUNGOU
sciencesconf.org:sfere2018:171520 |
Les gestes professionnels d'adaptation linguistique au primaire
Muriel Zougs
sciencesconf.org:sfere2018:171819 |
Are cursive words easier to read than printed words?
Jérémy Danna, Delphine Massendari, Stéphanie Ducrot
sciencesconf.org:sfere2018:172100 |
Cognition et genèse du texte littéraire : Comment les outils numériques orientent-ils les processus de créativité ?
Marie-Laure Barbier, Jean-Marc Quaranta, Nathalie Bonnardel
sciencesconf.org:sfere2018:172303 |
